Исследование подтвердило гуманитарно-просветительский потенциал педагогики
В рамках проекта "Духовно-нравственный код России" ученые из различных городов России объединились для создания учебного пособия по дисциплине "Педагогика" для студентов, изучающих не педагогические направления. Это инициатива, направленная на расширение знаний и понимания педагогических принципов среди будущих специалистов различных областей.
Проект, разработанный коллективом ученых, представляет собой ценный ресурс для студентов, желающих расширить свой кругозор и понимание важности педагогических аспектов в современном обществе. Это также открывает новые перспективы для развития образования и науки в России.
"Одним из важных аспектов методической работы стало согласование ключевых положений дисциплины "Педагогика" с основами курса "Основы российской государственности". Авторы учебного пособия уделяют особое внимание фундаментальным ценностным принципам российского общества, что является важным аспектом при изучении педагогики студентами различных специальностей, таких как будущие врачи, инженеры, психологи и другие специалисты. В своем выступлении декан факультета педагогики и психологии ВятГУ, Вячеслав Утемов, подчеркнул, что материалы учебного пособия помогут студентам глубже понять важные аспекты педагогики в контексте современного общества."Начиная с сентября 2024 года, в 20 вузах России была запущена проверка учебного пособия по пяти ключевым разделам педагогического курса. Эксперимент проводился по разделам: "Нормативно-правовые и этические основы педагогической деятельности. Общая педагогика", "Теория и методика воспитания", "Дидактика", "Социальное взаимодействие" и "Инклюзия в профессиональной сфере".Получив обратную связь от студентов, ученые из Высшей школы педагогики и психологии ВятГУ провели анализ, который показал, что учащиеся стали глубже понимать структуру образовательной системы своего региона и страны. Кроме того, они обрели новые перспективы для развития в области педагогики, увидели преимущества отечественной науки в этой сфере и раскрыли новые возможности для самореализации.Эксперимент с использованием учебного пособия по педагогике стал не только проверкой материалов, но и возможностью для студентов расширить свои знания и навыки в области образования.В современном образовании студенты проявляют интерес не только к получению знаний, но и к активной педагогической деятельности. Они выражают желание организовывать мастер-классы, семинары, волонтерские проекты и обмениваться опытом с различными группами населения. Это свидетельствует о стремлении молодежи к обогащению своего образовательного опыта и профессиональному росту.
Педагогика, по мнению студентов, несет в себе не только теоретическую нагрузку, но и имеет значительный гуманитарный потенциал, способствующий просветительской деятельности. Важной задачей для преподавателей является использование этого потенциала в процессе обучения, что способствует формированию не только знаний, но и мировоззрения у студентов.
"Педагогика — это наука, способствующая духовно-нравственному воспитанию молодежи. Единство подходов социально-гуманитарных наук о человеке играет ключевую роль в формировании ценностей и навыков у студентов", — подчеркнул Утемов, обращая внимание на важность внедрения педагогических методов в образовательный процесс.
В рамках дальнейших планов коллектив авторов сообщил о намерении разработать учебник "Педагогика высшей школы: актуализация воспитательной миссии социально-гуманитарных дисциплин". Этот учебник будет направлен на улучшение качества образования и внедрение инновационных методик преподавания.Исследование, проведенное авторами, также является значимым вкладом в реализацию федеральной программы "Приоритет-2030" и национального проекта "Наука и университеты". Результаты исследования могут быть использованы для оптимизации образовательного процесса и повышения эффективности учебных программ.Подготовка учебника "Педагогика высшей школы: актуализация воспитательной миссии социально-гуманитарных дисциплин" представляет собой важный этап в развитии образования, который способствует современной трансформации учебного процесса и улучшению качества подготовки специалистов.Источник и фото - ria.ru
