Сергей Кравцов: детские сады в России перейдут на новые стандарты работы
24.02.2026 12:00
Этот год объявлен Годом дошкольного образования, что подчеркнет значимость раннего этапа обучения и воспитания детей. Как отметил в интервью РИА Новости министр просвещения РФ Сергей Кравцов, именно дошкольное образование является фундаментом для успешного дальнейшего обучения и формирования личности ребенка.
Сергей Сергеевич подробно рассказал о том, какие изменения ожидают систему дошкольного образования. В частности, планируется повышение престижа профессии воспитателя, что предполагает улучшение условий труда, повышение квалификации специалистов и создание более привлекательных карьерных возможностей. Кроме того, вводятся новые стандарты и требования к игрушкам и учебным материалам, которые должны быть не только безопасными, но и способствовать развитию творческих и познавательных способностей детей.Одним из ключевых нововведений станет запуск единого цифрового ресурса, предназначенного как для воспитателей, так и для родителей. Эта платформа позволит обмениваться методическими материалами, следить за развитием ребенка и получать оперативную поддержку специалистов. Таким образом, Год дошкольного образования станет отправной точкой для системных и комплексных изменений, направленных на повышение качества и доступности раннего образования в России, что в конечном итоге положительно скажется на будущем поколении.Переписанный текст:Раннее детство — это уникальный и очень важный период, когда закладываются основы будущего развития и успешной социализации ребенка. Выбор дошкольного образования как приоритетного направления не случаен, ведь именно на этом этапе формируются базовые навыки и ценности, которые будут сопровождать человека на протяжении всей жизни. Дошкольное образование представляет собой фундаментальный уровень обучения, который создает прочную основу для дальнейшего освоения школьной программы, а затем и высших учебных заведений.В этот период дети учатся не только базовым знаниям, но и приобретают важные социальные навыки: уважение к старшим, любовь к своей Родине, а также желание постоянно узнавать новое. Качество, безопасность и комфорт условий раннего развития напрямую влияют на успехи ребенка в школе и в жизни в целом. Именно поэтому дошкольное образование — это не просто подготовка к школе, а ключевой этап формирования личности, который требует особого внимания и поддержки со стороны общества и государства.Образовательные учреждения для малышей становятся вторым домом, где ребенок чувствует себя защищенным и любимым. Здесь он находит первых друзей, учится взаимодействовать с окружающими и раскрывает свои интеллектуальные и творческие способности через игру и познание мира. Создание оптимальных условий для дошкольного образования по всей стране — наша общая задача, ведь от этого зависит благополучие будущих поколений и развитие общества в целом.Год дошкольного образования обещает стать важным этапом в развитии системы раннего обучения и воспитания детей по всей России. В рамках подготовки к этому событию мы уделим особое внимание созданию эффективной организационной структуры и тесному взаимодействию с регионами для учета их специфики и потребностей.
– Можете рассказать подробнее о планах на Год дошкольного образования? Какие мероприятия будут приоритетными на федеральном и региональном уровнях?
– Наш план мероприятий будет насыщенным и ориентированным на практические результаты. Для координации работы будет сформирован специальный организационный комитет, который учтет все предложения и инициативы от региональных органов управления образованием.
На федеральном уровне мы выделяем несколько ключевых направлений. В первую очередь, планируется разработать и внедрить системный подход к оснащению детских садов по всей стране. Это включает определение минимального набора образовательных и воспитательных средств, а также подбор игр и игрушек, которые отражают традиционные ценности российского народа и способствуют всестороннему развитию ребенка.
Кроме того, особое внимание будет уделено повышению квалификации педагогов и внедрению современных методик обучения, что позволит повысить качество дошкольного образования. Мы также планируем активизировать сотрудничество с родителями и общественными организациями для создания благоприятной среды развития малышей.
В итоге, Год дошкольного образования станет мощным импульсом для системных изменений и улучшения условий воспитания и обучения детей на самом раннем этапе их жизни, что в долгосрочной перспективе положительно скажется на всей образовательной системе страны.
Воспитание подрастающего поколения требует комплексного и продуманного подхода, который учитывает не только образовательные, но и культурные аспекты развития ребенка. Благодаря специально разработанным программам, дети получают возможность глубже познакомиться с выдающимися историческими личностями России, узнать о богатстве культурных традиций, народных художественных промыслах и значимых достижениях нашей страны. Это способствует формированию у них чувства гордости за родину и уважения к ее наследию.В рамках дальнейшего совершенствования системы дошкольного образования планируется внести изменения в Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), направленные на усиление воспитательной составляющей. Особое внимание будет уделено созданию рекомендаций по современному и безопасному оформлению пространств детских садов, что особенно важно для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Такие меры обеспечат комфортную и инклюзивную среду, способствующую всестороннему развитию каждого ребенка.Кроме того, в ближайших планах – запуск единого российского цифрового ресурса, предназначенного для воспитателей и родителей. Этот портал будет содержать разнообразные полезные материалы, методические рекомендации и современные образовательные инструменты. Для удобства пользователей доступ к ресурсу будет обеспечен через популярный мессенджер MAX, что позволит оперативно получать необходимую информацию и поддерживать постоянную связь между педагогами и семьями. Таким образом, создается современная платформа, способствующая эффективному взаимодействию и развитию детей в условиях цифровой эпохи.В современном образовательном пространстве особенно важна поддержка и развитие управленческих компетенций руководителей дошкольных учреждений. Создание специализированного трека для заведующих детскими садами в рамках проекта "Клуб директоров" станет значительным шагом в этом направлении. В 2025 году мы успешно запустили площадку для директоров школ, которая уже доказала свою эффективность как платформа для обмена опытом, обсуждения актуальных проблем и профессионального роста. Аналогичный клуб для заведующих детсадами позволит не только повысить качество управления, но и внедрить современные подходы к развитию дошкольного образования.Стоит отметить, что все мероприятия, запланированные на текущий год, направлены на сохранение и приумножение лучших традиций отечественной педагогической школы, что является фундаментом для устойчивого развития системы образования. Кроме того, мы активно создаем условия для внедрения воспитательных инноваций, которые способствуют формированию гармонично развитой личности ребенка с раннего возраста. Такой комплексный подход позволит обеспечить преемственность и повысить эффективность образовательного процесса на всех его этапах.В итоге, запуск трека для заведующих детскими садами в рамках "Клуба директоров" не только расширит возможности для профессионального взаимодействия и обмена опытом, но и станет мощным инструментом для совершенствования управленческих практик в дошкольном образовании. Мы уверены, что эти инициативы помогут укрепить позиции отечественной педагогики и поддержат воспитателей в их важной миссии формирования будущих поколений.В современном дошкольном образовании особое внимание уделяется укреплению связей между семьей и образовательным учреждением, поскольку именно совместные усилия способствуют полноценному развитию ребенка. В рамках Года дошкольного образования планируется значительно расширить и углубить взаимодействие с родителями, что является одним из ключевых направлений нашей работы. Семья и детский сад рассматриваются как равноправные партнеры, объединенные общей целью – обеспечить ребенку комфортные условия для роста и обучения.Для реализации этой задачи мы разрабатываем разнообразные просветительские материалы, которые помогут родителям лучше понять возрастные особенности детей и эффективно применять эти знания в семейном воспитании. Такие ресурсы будут способствовать формированию у родителей уверенности и компетентности в вопросах развития и поддержки ребенка на каждом этапе его дошкольного возраста.Кроме того, воспитатель по-прежнему остается центральной фигурой в системе дошкольного образования. В связи с этим запланировано внедрение новых мер поддержки педагогов, направленных на повышение престижа профессии и улучшение условий труда. Это позволит привлечь в сферу дошкольного образования высококвалифицированных специалистов и создать благоприятную атмосферу для их профессионального роста.Таким образом, комплексный подход к развитию взаимодействия между детским садом и семьей, а также поддержка воспитателей, станет важным шагом на пути к совершенствованию дошкольного образования и обеспечению благополучия каждого ребенка.Воспитатели играют ключевую роль в формировании будущего поколения, и без их участия любые инициативы в сфере дошкольного образования рискуют остаться лишь на бумаге. В Год дошкольного образования особое внимание будет уделено именно воспитателям и другим сотрудникам детских садов, поскольку именно они обеспечивают качественное развитие и воспитание малышей. Государство признает важность их труда и закрепляет основные меры поддержки педагогических работников в законе "Об образовании Российской Федерации", который устанавливает единые стандарты и гарантии для всех педагогов страны.Кроме того, регионы имеют право вводить дополнительные меры социальной поддержки, направленные на улучшение условий труда и повышение мотивации воспитателей детских садов. Это позволяет учитывать региональные особенности и потребности, создавая более гибкую и эффективную систему поддержки. На федеральном уровне в рамках Года дошкольного образования запланированы масштабные мероприятия, направленные на повышение престижа профессии воспитателя. Среди них особое значение имеет Всероссийский съезд работников дошкольного образования, который станет площадкой для обмена опытом, обсуждения актуальных проблем и выработки новых стратегий развития отрасли.Таким образом, комплексный подход к поддержке воспитателей — от законодательного закрепления прав до проведения специализированных мероприятий — способствует укреплению статуса профессии и улучшению качества дошкольного образования в целом. Воспитатели не просто выполняют свою работу, они формируют основу для успешного будущего детей и всей страны, и поэтому их профессиональное развитие и социальная поддержка должны оставаться в центре внимания государства и общества.В последние годы особое внимание уделяется развитию системы дошкольного образования и укреплению взаимодействия между детскими садами и семьями воспитанников. В 2025 году мы совместно с Российским обществом "Знание" провели масштабные форумы воспитателей детских садов во всех федеральных округах страны. На этих мероприятиях подробно обсуждались современные методы работы с родителями, а также эффективные и актуальные формы взаимодействия, направленные на создание благоприятной образовательной среды для детей.Важной частью нашей деятельности стало систематическое обмен опытом и выработка новых подходов к педагогической практике. В 2026 году планируется проведение итогового всероссийского форума, который объединит специалистов со всей страны. Главная задача этого форума — консолидация усилий детских садов и семей, а также обобщение и распространение передового опыта по работе с родителями воспитанников. Такой подход позволит повысить качество дошкольного образования и укрепить партнерство между педагогами и семьями.Кроме того, в течение года будут организованы конференции и различные мероприятия, направленные на повышение квалификации педагогов дошкольного образования как на федеральном, так и на региональном уровнях. Эти инициативы способствуют профессиональному росту специалистов и внедрению инновационных методик в образовательный процесс, что в конечном итоге положительно сказывается на развитии детей и формировании у них необходимых навыков для успешного обучения в дальнейшем.Современное образование требует не только передачи знаний, но и создания благоприятной атмосферы для развития каждого ребенка. В этом контексте наша главная задача — через налаженный и доверительный диалог между семьей и педагогами поддерживать у детей природное стремление к обучению и саморазвитию. Мы убеждены, что именно такая совместная работа помогает формировать у ребенка осознанное отношение к учебе и жизни в целом.Для достижения этой цели мы активно создаем современную образовательную среду, оснащенную новейшими технологиями и методиками, а также постоянно повышаем квалификацию наших воспитателей и педагогов. Это необходимо, чтобы дети понимали: их готовят не просто к сдаче экзаменов, а к увлекательному и насыщенному жизненному пути, где процесс познания нового становится источником радости и фундаментом гармоничного развития личности.– Сергей Сергеевич, ранее вы упоминали о введении профильных вступительных испытаний для абитуриентов педагогических вузов. Можете уточнить, с какого года планируется внедрение такого формата приема? И какие предметы будут включены в перечень дополнительных экзаменов?Таким образом, наша образовательная политика направлена на создание условий, в которых каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал, а будущие педагоги — получить профильные знания, необходимые для качественного обучения нового поколения.В последние годы система вступительных испытаний в российские вузы претерпевает значительные изменения, направленные на повышение качества отбора абитуриентов и соответствие образовательных программ современным требованиям. Министерство науки и высшего образования совместно с Министерством просвещения внесли важные корректировки в перечень вступительных испытаний для поступающих на программы бакалавриата и специалитета. Эти изменения закреплены приказом от 26 ноября 2025 года № 904 и касаются прежде всего педагогического образования.Согласно новому приказу, который вступит в силу с 1 сентября 2026 года, а применяться будет начиная с приемной кампании 2027/2028 учебного года, при поступлении на педагогические направления по таким профилям, как математика, физика и астрономия, информатика, химия, биология, русский язык и литература, больше не требуется сдача ЕГЭ по обществознанию в качестве обязательного вступительного испытания. Это решение отражает стремление сделать процесс поступления более профильным и сфокусированным на ключевых предметах, необходимых для будущей профессиональной деятельности педагогов.Данные изменения призваны оптимизировать систему отбора студентов, повысить ее прозрачность и соответствие профессиональным стандартам в области педагогического образования. Отказ от обязательного ЕГЭ по обществознанию позволит абитуриентам сосредоточиться на профильных дисциплинах, что, в свою очередь, способствует формированию более глубоких знаний и компетенций в избранной области. В перспективе это должно положительно сказаться на качестве подготовки будущих педагогов и, как следствие, на уровне образования в целом. Таким образом, реформы в системе вступительных испытаний отражают современные тенденции и потребности образовательной сферы России.Современная система образования претерпевает значительные изменения, направленные на повышение качества подготовки будущих специалистов. В частности, вместо общего вступительного экзамена абитуриенты теперь обязаны сдавать профильный предмет, соответствующий выбранной ими специальности. Например, будущие учителя физики будут сдавать ЕГЭ именно по физике. Такая мера призвана не только проверить профессиональные знания, но и стимулировать глубокий интерес к выбранной области.Эти изменения имеют целью формирование сильных и мотивированных кадров, способных эффективно работать в своей сфере. Благодаря профильному экзамену будущие педагоги смогут уже во время обучения осознавать актуальность и востребованность своей профессии, что повысит их уверенность в успешном трудоустройстве после окончания вуза. Кроме того, важным аспектом образовательных программ становится воспитательный компонент, который способствует формированию у студентов чувства ответственности и патриотизма.Особое значение придается тому, чтобы выпускники связывали свою профессиональную деятельность с развитием отечественной системы образования и оставались работать в России. Это способствует укреплению национальной образовательной среды и поддерживает стабильность кадрового потенциала страны. Таким образом, комплексный подход к подготовке педагогов обеспечивает не только их профессиональный рост, но и вклад в будущее российского образования.В преддверии нового учебного года образовательные учреждения готовятся к важным изменениям в учебном процессе. В частности, весенние каникулы для общеобразовательных организаций рекомендовано провести в период с 28 марта по 5 апреля 2026 года. Это решение уже официально доведено до региональных властей соответствующим письмом.Одним из ключевых нововведений станет переход школ на обновлённые программы по обществознанию. Какие именно изменения ожидают учащихся и педагогов с начала следующего учебного года? Важно понять, как эти новшества отразятся на изучении истории и других гуманитарных дисциплин.В обновлённой программе по обществознанию исключено повторение материалов, которые уже освещаются в рамках других учебных предметов. Вместе с тем, основные темы обществознания не только сохранены, но и получили дополнительное усиление. Такой подход направлен на более глубокое и системное понимание социальных процессов, что способствует развитию критического мышления и гражданской ответственности у школьников.Таким образом, модернизация учебных программ призвана повысить качество образования, сделать его более целенаправленным и соответствующим современным требованиям общества. Внедрение этих изменений позволит школьникам не только лучше ориентироваться в сложных социальных явлениях, но и подготовит их к активному участию в жизни своего сообщества и страны в целом.Внедрение новых программ по обществознанию в школьную образовательную систему осуществляется постепенно и рассчитано на двухлетний период. С 1 сентября 2025 года предмет обществознание будет изучаться учениками 8-11 классов, а с 1 сентября 2026 года обучение обществознанию будет сосредоточено на 9-11 классах. Такой поэтапный переход позволит педагогам и учащимся адаптироваться к обновлённым требованиям и методикам преподавания.Федеральная рабочая программа по обществознанию претерпевает значительные изменения, становясь более практико-ориентированной и направленной на развитие навыков, востребованных в реальной жизни. Это позволит школьникам не просто усваивать теоретические знания, но и применять их в повседневных ситуациях, что повысит эффективность обучения и мотивацию к предмету.Особое внимание уделяется развитию метапредметных связей, благодаря которым изучение истории и обществознания будет взаимно дополнять друг друга. Такая интеграция дисциплин способствует более глубокому пониманию социальных процессов и исторических контекстов, что формирует у учащихся целостное представление о мире и обществе.Кроме того, завершена подготовка новых единых учебников по обществознанию для 9-11 классов, которые учитывают современные образовательные стандарты и интересы школьников. Важным приоритетом является создание равных возможностей для всех детей в стране, чтобы каждый мог получить качественное образование независимо от региона проживания. Особое внимание уделяется тому, чтобы уроки были не только информативными, но и увлекательными, а полученные знания — актуальными и применимыми в будущем профессиональном и личностном развитии.Таким образом, обновлённая программа по обществознанию направлена на формирование у школьников практических навыков, критического мышления и социальной ответственности, что является важным шагом в подготовке молодого поколения к вызовам современного общества.Источник и фото - ria.ru
